“互联网+”倒逼产学研一体化

值得注意的是，随着“互联网+教育”的火热发展，以及李克强总理对“全民创业”的大力支持，校企合作在产学研一体化方面，正在发生着一些新的变化。

“校企合作，会涉及政、产、学、研、训等多方机会，真正有效的校企合作，产业及用人单位必将是重要的参与主体之一。在人才培养标准的制订方面，用人单位可以提供更权威更接近实际的标准；在师资培训和教材的编写方面，用人单位可对师资进行实践技能和新兴行业知识的培育，并可与院校师资协同编写符合行业实际需求的职业教育教材；在教学实施过程中，用人单位的技术专家及项目经理可直接参与到实训及案例教学的过程中去，让实训变得更有价值。”据北京希毕迪教育互联网产教融合研究院院长周海涛分析，在当前“大众创业、万众创新”的时代背景下，校企合作的内涵与质量都将得到极大提升。


  周海涛同时认为，随着电子商务及移动互联网产业的快速发展，尤其是“互联网+”对于技术提升与产业转型的大力推动，为各职业院校在学校基础能力建设以及传统专业的转型升级方面提升了前所未有的发展机遇。“可以预见，未来几年，‘互联网+’将全面改写校企合作模式，包括‘互联网+理念培训’、‘互联网+招生’、‘互联网+专业建设’、‘互联网+实训室建设’、‘互联网+创客空间’等等。”

   陈滢则认为，配合“互联网＋行动”，新常态下校企合作将进入新平台、新课程和新服务阶段，例如课程体系、校外导师、实训基地、线上学习等学习、实训和招聘环节的打通。目前，慧科教育在校企合作方面，通过线下线上混合以及微专业等创新方式，将“互联网＋”课程体系引入学校，打通课程体系、人才培养和人才出口全链条，从而有效帮助学校和企业培养人才，为学生提供个性化服务。

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