医学教育助力现代职业教育新发展

2015年4月16日，郑州澍青医学高等专科学校(以下简称“澍青医专”)全体师生在欢喜的锣鼓声中，掀开了“郑州澍青医专第一附属医院”闪光金牌上的红布，将理论教学与临床实践有机结合。

　　2015年4月12日，澍青医专主办的“河南省首届康复专业毕业生专场招聘会”，用康复专业独特的人才输出模式，促进了康复专业的行业发展，实现了学校与企业的无缝对接。

　　2015年4月11日，澍青医专医疗美容技术专业与天津嘉氏堂科技有限公司(欣奕除疤)校企合作课程正式开课，让学校的教学过程和企业的生产过程实现了统一。

　　2014年12月24日，澍青医专与郑州市中心医院成功签订了合作协议，在“校企合作、工学结合”这个职业教育办学方向上实现了高度融合……澍青医专理论教学与实践案例的有效结合，是在2014年7月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台后，董事长王左生审时度势，结合医学教育实际，提出的符合学校医学教育发展的以现代职业教育要求为基础，以医学教育规律为原则，以现代教育方法为模式，以服务需求和促进就业为方向的四原则的背景下实现的。

　　董事长王左生强调，以现代职业教育要求为基础，落实到学校教学层面，就是要从服务经济社会发展和人的全面发展出发，坚持教学过程与生产过程衔接，坚持校企合作、工学结合。

　　学校先后与北京黄寺外科美容整形医院、郑州市中心医院、郑州市第一人民医院等五家三级甲等以上医院建立了校院合作关系;与上海欧华国际医疗美容集团、上海美丽田园有限公司、天津嘉氏堂科技有限公司、郑州诺言化妆品有限公司等单位签订了校企合作协议，由校企双方完成订单培养，实现了招生与招工同步，实习与就业连体。

　　在改革教学课程内容方面，学校以职业教育为抓手，以加强实训教学场地建设和改革教学方式为重点，走人才培养方式多样化道路。学校与用人单位实现订单式培养，让企业参与制订学校的课程计划，共建课程;让企业参与学校实训基地建设、学生见习计划设计、顶岗实习大纲设计等教学内容。学校常年聘请合作单位的专家到校举办专题讲座，如讲解专业发展前景、营销技能、专业前沿知识等，扩大学生的知识面。学校常年邀请相关专家担任一些校内技能大赛的指导或评委，如2015年护士节，请郑州市第三人民医院资深护士长为学校护士专业学生授帽等，加强了学校与医院的有效沟通。学校也为一些企业提供专业技术支持，对相关企业员工进行培训，实现了教学过程与生产过程的连体。

　　学校注重狠抓双师型教师培养这个关键，每个学期都派教师到郑州市中心医院、郑大一附院、郑州市中医院、郑州市第三人民医院等单位进行医务实践实习，定期召开实习教师学习经验交流会。

　　学校现有专兼职教师471人，双师素质教师250人，占专任教师总数的比例为53.1%。近两年来，全校承担省市级多项课题的研究，研究课题中获一等奖5项，二等奖7项，三等奖14项;发表论文227篇，出版著作38部。

　　以医学教育规律为原则，就是要明白医学有其自身的教育规律，严格把握医学人才的特征才是培养现代职业技能型人才的关键。澍青人始终明白，医学教育不同于普通职业院校在于培养对象的不同，医学教育培养的人才服务的对象是生命与人，而普通职业院校培养的人才的操作对象是设备和商品。在30多年的人才培养中，澍青医专由创办人王树青提出的“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”到如今“以德为首、医德为魂、德术双馨”办学理念的延伸，都紧紧围绕这个原则。

　　在以医学教育规律为原则的指导下，澍青医专逐渐形成了独特的医德教育特色。由董事长王左生组织编写的《医德学》《医学生教育读本》，犹如河南医学教育界的一面旗帜，让澍青医专的医德特色教育，在全国同类医学职业教育高等院校面前遥遥领先。

　　在医徳教育方面，学校始终坚持要树立正确的医德观念才能培养出德术双馨的人才的硬道理。董事长王左生常说，医德与医学共存，只有精湛的医学技术而没有良好的医德是不能成为一名合格的医务工作者的。医德是各种优秀道德在医学职业中的表现，只有“心存仁义之心”的“仁爱之人”，才能将医学真正变成济世救人的 “仁术”。学校的医学博物馆被列为郑州市科普教育基地。医学博物馆、校史馆成为对学生进行入学教育、思想教育、专业教育的重要场所。学校的《构建“三全” 育人体系，彰显医德教育特色——郑州澍青医学高等专科学校校园文化建设研究和实践》获得了2012年河南省高等学校校园文化建设成果三等奖。多年来，学校培养出了一批优秀的医务工作者，李武强、付亚杰荣获全国五一劳动奖章;张体鹏荣获贵州省优秀青年志愿者、贵州省石阡县荣誉公民、全国青年志愿者铜牌奖;吴绪宝被评为全国优秀乡村医生;郝凤娟被评为河南省十大杰出青年志愿者;马云飞获“最美乡村医生·最受关注医生”称号;秦为民获“河南最美乡村医生”称号;等等。

　　医学教育因其自身教育的特殊性仍属一种精英教育，医学教育培养的毕业生要有更高的职业道德，更精益求精的业务技能和更强的服务意识。因此，遵循医学教育规律，借用现代教育方法，以服务需求和促进就业为方向是培养较强应用技术型人才的时代所需，是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台的一个缩影。学校将在国家推出大力推进职业教育、提倡高等教育转型发展方向的指引下，创新职业教育模式，实现校企深度融合，为社会培养出更多的“专业能力、实践能力和综合素质强”的高素质技术技能型人才。2015年4月16日，郑州澍青医学高等专科学校(以下简称“澍青医专”)全体师生在欢喜的锣鼓声中，掀开了“郑州澍青医专第一附属医院”闪光金牌上的红布，将理论教学与临床实践有机结合。

　　2015年4月12日，澍青医专主办的“河南省首届康复专业毕业生专场招聘会”，用康复专业独特的人才输出模式，促进了康复专业的行业发展，实现了学校与企业的无缝对接。

　　2015年4月11日，澍青医专医疗美容技术专业与天津嘉氏堂科技有限公司(欣奕除疤)校企合作课程正式开课，让学校的教学过程和企业的生产过程实现了统一。

　　2014年12月24日，澍青医专与郑州市中心医院成功签订了合作协议，在“校企合作、工学结合”这个职业教育办学方向上实现了高度融合……澍青医专理论教学与实践案例的有效结合，是在2014年7月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台后，董事长王左生审时度势，结合医学教育实际，提出的符合学校医学教育发展的以现代职业教育要求为基础，以医学教育规律为原则，以现代教育方法为模式，以服务需求和促进就业为方向的四原则的背景下实现的。

　　董事长王左生强调，以现代职业教育要求为基础，落实到学校教学层面，就是要从服务经济社会发展和人的全面发展出发，坚持教学过程与生产过程衔接，坚持校企合作、工学结合。

　　学校先后与北京黄寺外科美容整形医院、郑州市中心医院、郑州市第一人民医院等五家三级甲等以上医院建立了校院合作关系;与上海欧华国际医疗美容集团、上海美丽田园有限公司、天津嘉氏堂科技有限公司、郑州诺言化妆品有限公司等单位签订了校企合作协议，由校企双方完成订单培养，实现了招生与招工同步，实习与就业连体。

　　在改革教学课程内容方面，学校以职业教育为抓手，以加强实训教学场地建设和改革教学方式为重点，走人才培养方式多样化道路。学校与用人单位实现订单式培养，让企业参与制订学校的课程计划，共建课程;让企业参与学校实训基地建设、学生见习计划设计、顶岗实习大纲设计等教学内容。学校常年聘请合作单位的专家到校举办专题讲座，如讲解专业发展前景、营销技能、专业前沿知识等，扩大学生的知识面。学校常年邀请相关专家担任一些校内技能大赛的指导或评委，如2015年护士节，请郑州市第三人民医院资深护士长为学校护士专业学生授帽等，加强了学校与医院的有效沟通。学校也为一些企业提供专业技术支持，对相关企业员工进行培训，实现了教学过程与生产过程的连体。

　　学校注重狠抓双师型教师培养这个关键，每个学期都派教师到郑州市中心医院、郑大一附院、郑州市中医院、郑州市第三人民医院等单位进行医务实践实习，定期召开实习教师学习经验交流会。

　　学校现有专兼职教师471人，双师素质教师250人，占专任教师总数的比例为53.1%。近两年来，全校承担省市级多项课题的研究，研究课题中获一等奖5项，二等奖7项，三等奖14项;发表论文227篇，出版著作38部。

　　以医学教育规律为原则，就是要明白医学有其自身的教育规律，严格把握医学人才的特征才是培养现代职业技能型人才的关键。澍青人始终明白，医学教育不同于普通职业院校在于培养对象的不同，医学教育培养的人才服务的对象是生命与人，而普通职业院校培养的人才的操作对象是设备和商品。在30多年的人才培养中，澍青医专由创办人王树青提出的“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”到如今“以德为首、医德为魂、德术双馨”办学理念的延伸，都紧紧围绕这个原则。

　　在以医学教育规律为原则的指导下，澍青医专逐渐形成了独特的医德教育特色。由董事长王左生组织编写的《医德学》《医学生教育读本》，犹如河南医学教育界的一面旗帜，让澍青医专的医德特色教育，在全国同类医学职业教育高等院校面前遥遥领先。

　　在医徳教育方面，学校始终坚持要树立正确的医德观念才能培养出德术双馨的人才的硬道理。董事长王左生常说，医德与医学共存，只有精湛的医学技术而没有良好的医德是不能成为一名合格的医务工作者的。医德是各种优秀道德在医学职业中的表现，只有“心存仁义之心”的“仁爱之人”，才能将医学真正变成济世救人的 “仁术”。学校的医学博物馆被列为郑州市科普教育基地。医学博物馆、校史馆成为对学生进行入学教育、思想教育、专业教育的重要场所。学校的《构建“三全” 育人体系，彰显医德教育特色——郑州澍青医学高等专科学校校园文化建设研究和实践》获得了2012年河南省高等学校校园文化建设成果三等奖。多年来，学校培养出了一批优秀的医务工作者，李武强、付亚杰荣获全国五一劳动奖章;张体鹏荣获贵州省优秀青年志愿者、贵州省石阡县荣誉公民、全国青年志愿者铜牌奖;吴绪宝被评为全国优秀乡村医生;郝凤娟被评为河南省十大杰出青年志愿者;马云飞获“最美乡村医生·最受关注医生”称号;秦为民获“河南最美乡村医生”称号;等等。

　　医学教育因其自身教育的特殊性仍属一种精英教育，医学教育培养的毕业生要有更高的职业道德，更精益求精的业务技能和更强的服务意识。因此，遵循医学教育规律，借用现代教育方法，以服务需求和促进就业为方向是培养较强应用技术型人才的时代所需，是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台的一个缩影。学校将在国家推出大力推进职业教育、提倡高等教育转型发展方向的指引下，创新职业教育模式，实现校企深度融合，为社会培养出更多的“专业能力、实践能力和综合素质强”的高素质技术技能型人才。2015年4月16日，郑州澍青医学高等专科学校(以下简称“澍青医专”)全体师生在欢喜的锣鼓声中，掀开了“郑州澍青医专第一附属医院”闪光金牌上的红布，将理论教学与临床实践有机结合。

　　2015年4月12日，澍青医专主办的“河南省首届康复专业毕业生专场招聘会”，用康复专业独特的人才输出模式，促进了康复专业的行业发展，实现了学校与企业的无缝对接。

　　2015年4月11日，澍青医专医疗美容技术专业与天津嘉氏堂科技有限公司(欣奕除疤)校企合作课程正式开课，让学校的教学过程和企业的生产过程实现了统一。

　　2014年12月24日，澍青医专与郑州市中心医院成功签订了合作协议，在“校企合作、工学结合”这个职业教育办学方向上实现了高度融合……澍青医专理论教学与实践案例的有效结合，是在2014年7月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台后，董事长王左生审时度势，结合医学教育实际，提出的符合学校医学教育发展的以现代职业教育要求为基础，以医学教育规律为原则，以现代教育方法为模式，以服务需求和促进就业为方向的四原则的背景下实现的。

　　董事长王左生强调，以现代职业教育要求为基础，落实到学校教学层面，就是要从服务经济社会发展和人的全面发展出发，坚持教学过程与生产过程衔接，坚持校企合作、工学结合。

　　学校先后与北京黄寺外科美容整形医院、郑州市中心医院、郑州市第一人民医院等五家三级甲等以上医院建立了校院合作关系;与上海欧华国际医疗美容集团、上海美丽田园有限公司、天津嘉氏堂科技有限公司、郑州诺言化妆品有限公司等单位签订了校企合作协议，由校企双方完成订单培养，实现了招生与招工同步，实习与就业连体。

　　在改革教学课程内容方面，学校以职业教育为抓手，以加强实训教学场地建设和改革教学方式为重点，走人才培养方式多样化道路。学校与用人单位实现订单式培养，让企业参与制订学校的课程计划，共建课程;让企业参与学校实训基地建设、学生见习计划设计、顶岗实习大纲设计等教学内容。学校常年聘请合作单位的专家到校举办专题讲座，如讲解专业发展前景、营销技能、专业前沿知识等，扩大学生的知识面。学校常年邀请相关专家担任一些校内技能大赛的指导或评委，如2015年护士节，请郑州市第三人民医院资深护士长为学校护士专业学生授帽等，加强了学校与医院的有效沟通。学校也为一些企业提供专业技术支持，对相关企业员工进行培训，实现了教学过程与生产过程的连体。

　　学校注重狠抓双师型教师培养这个关键，每个学期都派教师到郑州市中心医院、郑大一附院、郑州市中医院、郑州市第三人民医院等单位进行医务实践实习，定期召开实习教师学习经验交流会。

　　学校现有专兼职教师471人，双师素质教师250人，占专任教师总数的比例为53.1%。近两年来，全校承担省市级多项课题的研究，研究课题中获一等奖5项，二等奖7项，三等奖14项;发表论文227篇，出版著作38部。

　　以医学教育规律为原则，就是要明白医学有其自身的教育规律，严格把握医学人才的特征才是培养现代职业技能型人才的关键。澍青人始终明白，医学教育不同于普通职业院校在于培养对象的不同，医学教育培养的人才服务的对象是生命与人，而普通职业院校培养的人才的操作对象是设备和商品。在30多年的人才培养中，澍青医专由创办人王树青提出的“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”到如今“以德为首、医德为魂、德术双馨”办学理念的延伸，都紧紧围绕这个原则。

　　在以医学教育规律为原则的指导下，澍青医专逐渐形成了独特的医德教育特色。由董事长王左生组织编写的《医德学》《医学生教育读本》，犹如河南医学教育界的一面旗帜，让澍青医专的医德特色教育，在全国同类医学职业教育高等院校面前遥遥领先。

　　在医徳教育方面，学校始终坚持要树立正确的医德观念才能培养出德术双馨的人才的硬道理。董事长王左生常说，医德与医学共存，只有精湛的医学技术而没有良好的医德是不能成为一名合格的医务工作者的。医德是各种优秀道德在医学职业中的表现，只有“心存仁义之心”的“仁爱之人”，才能将医学真正变成济世救人的 “仁术”。学校的医学博物馆被列为郑州市科普教育基地。医学博物馆、校史馆成为对学生进行入学教育、思想教育、专业教育的重要场所。学校的《构建“三全” 育人体系，彰显医德教育特色——郑州澍青医学高等专科学校校园文化建设研究和实践》获得了2012年河南省高等学校校园文化建设成果三等奖。多年来，学校培养出了一批优秀的医务工作者，李武强、付亚杰荣获全国五一劳动奖章;张体鹏荣获贵州省优秀青年志愿者、贵州省石阡县荣誉公民、全国青年志愿者铜牌奖;吴绪宝被评为全国优秀乡村医生;郝凤娟被评为河南省十大杰出青年志愿者;马云飞获“最美乡村医生·最受关注医生”称号;秦为民获“河南最美乡村医生”称号;等等。

　　医学教育因其自身教育的特殊性仍属一种精英教育，医学教育培养的毕业生要有更高的职业道德，更精益求精的业务技能和更强的服务意识。因此，遵循医学教育规律，借用现代教育方法，以服务需求和促进就业为方向是培养较强应用技术型人才的时代所需，是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台的一个缩影。学校将在国家推出大力推进职业教育、提倡高等教育转型发展方向的指引下，创新职业教育模式，实现校企深度融合，为社会培养出更多的“专业能力、实践能力和综合素质强”的高素质技术技能型人才。2015年4月16日，郑州澍青医学高等专科学校(以下简称“澍青医专”)全体师生在欢喜的锣鼓声中，掀开了“郑州澍青医专第一附属医院”闪光金牌上的红布，将理论教学与临床实践有机结合。

　　2015年4月12日，澍青医专主办的“河南省首届康复专业毕业生专场招聘会”，用康复专业独特的人才输出模式，促进了康复专业的行业发展，实现了学校与企业的无缝对接。

　　2015年4月11日，澍青医专医疗美容技术专业与天津嘉氏堂科技有限公司(欣奕除疤)校企合作课程正式开课，让学校的教学过程和企业的生产过程实现了统一。

　　2014年12月24日，澍青医专与郑州市中心医院成功签订了合作协议，在“校企合作、工学结合”这个职业教育办学方向上实现了高度融合……澍青医专理论教学与实践案例的有效结合，是在2014年7月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台后，董事长王左生审时度势，结合医学教育实际，提出的符合学校医学教育发展的以现代职业教育要求为基础，以医学教育规律为原则，以现代教育方法为模式，以服务需求和促进就业为方向的四原则的背景下实现的。

　　董事长王左生强调，以现代职业教育要求为基础，落实到学校教学层面，就是要从服务经济社会发展和人的全面发展出发，坚持教学过程与生产过程衔接，坚持校企合作、工学结合。

　　学校先后与北京黄寺外科美容整形医院、郑州市中心医院、郑州市第一人民医院等五家三级甲等以上医院建立了校院合作关系;与上海欧华国际医疗美容集团、上海美丽田园有限公司、天津嘉氏堂科技有限公司、郑州诺言化妆品有限公司等单位签订了校企合作协议，由校企双方完成订单培养，实现了招生与招工同步，实习与就业连体。

　　在改革教学课程内容方面，学校以职业教育为抓手，以加强实训教学场地建设和改革教学方式为重点，走人才培养方式多样化道路。学校与用人单位实现订单式培养，让企业参与制订学校的课程计划，共建课程;让企业参与学校实训基地建设、学生见习计划设计、顶岗实习大纲设计等教学内容。学校常年聘请合作单位的专家到校举办专题讲座，如讲解专业发展前景、营销技能、专业前沿知识等，扩大学生的知识面。学校常年邀请相关专家担任一些校内技能大赛的指导或评委，如2015年护士节，请郑州市第三人民医院资深护士长为学校护士专业学生授帽等，加强了学校与医院的有效沟通。学校也为一些企业提供专业技术支持，对相关企业员工进行培训，实现了教学过程与生产过程的连体。

　　学校注重狠抓双师型教师培养这个关键，每个学期都派教师到郑州市中心医院、郑大一附院、郑州市中医院、郑州市第三人民医院等单位进行医务实践实习，定期召开实习教师学习经验交流会。

　　学校现有专兼职教师471人，双师素质教师250人，占专任教师总数的比例为53.1%。近两年来，全校承担省市级多项课题的研究，研究课题中获一等奖5项，二等奖7项，三等奖14项;发表论文227篇，出版著作38部。

　　以医学教育规律为原则，就是要明白医学有其自身的教育规律，严格把握医学人才的特征才是培养现代职业技能型人才的关键。澍青人始终明白，医学教育不同于普通职业院校在于培养对象的不同，医学教育培养的人才服务的对象是生命与人，而普通职业院校培养的人才的操作对象是设备和商品。在30多年的人才培养中，澍青医专由创办人王树青提出的“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”到如今“以德为首、医德为魂、德术双馨”办学理念的延伸，都紧紧围绕这个原则。

　　在以医学教育规律为原则的指导下，澍青医专逐渐形成了独特的医德教育特色。由董事长王左生组织编写的《医德学》《医学生教育读本》，犹如河南医学教育界的一面旗帜，让澍青医专的医德特色教育，在全国同类医学职业教育高等院校面前遥遥领先。

　　在医徳教育方面，学校始终坚持要树立正确的医德观念才能培养出德术双馨的人才的硬道理。董事长王左生常说，医德与医学共存，只有精湛的医学技术而没有良好的医德是不能成为一名合格的医务工作者的。医德是各种优秀道德在医学职业中的表现，只有“心存仁义之心”的“仁爱之人”，才能将医学真正变成济世救人的 “仁术”。学校的医学博物馆被列为郑州市科普教育基地。医学博物馆、校史馆成为对学生进行入学教育、思想教育、专业教育的重要场所。学校的《构建“三全” 育人体系，彰显医德教育特色——郑州澍青医学高等专科学校校园文化建设研究和实践》获得了2012年河南省高等学校校园文化建设成果三等奖。多年来，学校培养出了一批优秀的医务工作者，李武强、付亚杰荣获全国五一劳动奖章;张体鹏荣获贵州省优秀青年志愿者、贵州省石阡县荣誉公民、全国青年志愿者铜牌奖;吴绪宝被评为全国优秀乡村医生;郝凤娟被评为河南省十大杰出青年志愿者;马云飞获“最美乡村医生·最受关注医生”称号;秦为民获“河南最美乡村医生”称号;等等。

　　医学教育因其自身教育的特殊性仍属一种精英教育，医学教育培养的毕业生要有更高的职业道德，更精益求精的业务技能和更强的服务意识。因此，遵循医学教育规律，借用现代教育方法，以服务需求和促进就业为方向是培养较强应用技术型人才的时代所需，是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台的一个缩影。学校将在国家推出大力推进职业教育、提倡高等教育转型发展方向的指引下，创新职业教育模式，实现校企深度融合，为社会培养出更多的“专业能力、实践能力和综合素质强”的高素质技术技能型人才。2015年4月16日，郑州澍青医学高等专科学校(以下简称“澍青医专”)全体师生在欢喜的锣鼓声中，掀开了“郑州澍青医专第一附属医院”闪光金牌上的红布，将理论教学与临床实践有机结合。

　　2015年4月12日，澍青医专主办的“河南省首届康复专业毕业生专场招聘会”，用康复专业独特的人才输出模式，促进了康复专业的行业发展，实现了学校与企业的无缝对接。

　　2015年4月11日，澍青医专医疗美容技术专业与天津嘉氏堂科技有限公司(欣奕除疤)校企合作课程正式开课，让学校的教学过程和企业的生产过程实现了统一。

　　2014年12月24日，澍青医专与郑州市中心医院成功签订了合作协议，在“校企合作、工学结合”这个职业教育办学方向上实现了高度融合……澍青医专理论教学与实践案例的有效结合，是在2014年7月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台后，董事长王左生审时度势，结合医学教育实际，提出的符合学校医学教育发展的以现代职业教育要求为基础，以医学教育规律为原则，以现代教育方法为模式，以服务需求和促进就业为方向的四原则的背景下实现的。

　　董事长王左生强调，以现代职业教育要求为基础，落实到学校教学层面，就是要从服务经济社会发展和人的全面发展出发，坚持教学过程与生产过程衔接，坚持校企合作、工学结合。

　　学校先后与北京黄寺外科美容整形医院、郑州市中心医院、郑州市第一人民医院等五家三级甲等以上医院建立了校院合作关系;与上海欧华国际医疗美容集团、上海美丽田园有限公司、天津嘉氏堂科技有限公司、郑州诺言化妆品有限公司等单位签订了校企合作协议，由校企双方完成订单培养，实现了招生与招工同步，实习与就业连体。

　　在改革教学课程内容方面，学校以职业教育为抓手，以加强实训教学场地建设和改革教学方式为重点，走人才培养方式多样化道路。学校与用人单位实现订单式培养，让企业参与制订学校的课程计划，共建课程;让企业参与学校实训基地建设、学生见习计划设计、顶岗实习大纲设计等教学内容。学校常年聘请合作单位的专家到校举办专题讲座，如讲解专业发展前景、营销技能、专业前沿知识等，扩大学生的知识面。学校常年邀请相关专家担任一些校内技能大赛的指导或评委，如2015年护士节，请郑州市第三人民医院资深护士长为学校护士专业学生授帽等，加强了学校与医院的有效沟通。学校也为一些企业提供专业技术支持，对相关企业员工进行培训，实现了教学过程与生产过程的连体。

　　学校注重狠抓双师型教师培养这个关键，每个学期都派教师到郑州市中心医院、郑大一附院、郑州市中医院、郑州市第三人民医院等单位进行医务实践实习，定期召开实习教师学习经验交流会。

　　学校现有专兼职教师471人，双师素质教师250人，占专任教师总数的比例为53.1%。近两年来，全校承担省市级多项课题的研究，研究课题中获一等奖5项，二等奖7项，三等奖14项;发表论文227篇，出版著作38部。

　　以医学教育规律为原则，就是要明白医学有其自身的教育规律，严格把握医学人才的特征才是培养现代职业技能型人才的关键。澍青人始终明白，医学教育不同于普通职业院校在于培养对象的不同，医学教育培养的人才服务的对象是生命与人，而普通职业院校培养的人才的操作对象是设备和商品。在30多年的人才培养中，澍青医专由创办人王树青提出的“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”到如今“以德为首、医德为魂、德术双馨”办学理念的延伸，都紧紧围绕这个原则。

　　在以医学教育规律为原则的指导下，澍青医专逐渐形成了独特的医德教育特色。由董事长王左生组织编写的《医德学》《医学生教育读本》，犹如河南医学教育界的一面旗帜，让澍青医专的医德特色教育，在全国同类医学职业教育高等院校面前遥遥领先。

　　在医徳教育方面，学校始终坚持要树立正确的医德观念才能培养出德术双馨的人才的硬道理。董事长王左生常说，医德与医学共存，只有精湛的医学技术而没有良好的医德是不能成为一名合格的医务工作者的。医德是各种优秀道德在医学职业中的表现，只有“心存仁义之心”的“仁爱之人”，才能将医学真正变成济世救人的 “仁术”。学校的医学博物馆被列为郑州市科普教育基地。医学博物馆、校史馆成为对学生进行入学教育、思想教育、专业教育的重要场所。学校的《构建“三全” 育人体系，彰显医德教育特色——郑州澍青医学高等专科学校校园文化建设研究和实践》获得了2012年河南省高等学校校园文化建设成果三等奖。多年来，学校培养出了一批优秀的医务工作者，李武强、付亚杰荣获全国五一劳动奖章;张体鹏荣获贵州省优秀青年志愿者、贵州省石阡县荣誉公民、全国青年志愿者铜牌奖;吴绪宝被评为全国优秀乡村医生;郝凤娟被评为河南省十大杰出青年志愿者;马云飞获“最美乡村医生·最受关注医生”称号;秦为民获“河南最美乡村医生”称号;等等。

　　医学教育因其自身教育的特殊性仍属一种精英教育，医学教育培养的毕业生要有更高的职业道德，更精益求精的业务技能和更强的服务意识。因此，遵循医学教育规律，借用现代教育方法，以服务需求和促进就业为方向是培养较强应用技术型人才的时代所需，是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台的一个缩影。学校将在国家推出大力推进职业教育、提倡高等教育转型发展方向的指引下，创新职业教育模式，实现校企深度融合，为社会培养出更多的“专业能力、实践能力和综合素质强”的高素质技术技能型人才。2015年4月16日，郑州澍青医学高等专科学校(以下简称“澍青医专”)全体师生在欢喜的锣鼓声中，掀开了“郑州澍青医专第一附属医院”闪光金牌上的红布，将理论教学与临床实践有机结合。

　　2015年4月12日，澍青医专主办的“河南省首届康复专业毕业生专场招聘会”，用康复专业独特的人才输出模式，促进了康复专业的行业发展，实现了学校与企业的无缝对接。

　　2015年4月11日，澍青医专医疗美容技术专业与天津嘉氏堂科技有限公司(欣奕除疤)校企合作课程正式开课，让学校的教学过程和企业的生产过程实现了统一。

　　2014年12月24日，澍青医专与郑州市中心医院成功签订了合作协议，在“校企合作、工学结合”这个职业教育办学方向上实现了高度融合……澍青医专理论教学与实践案例的有效结合，是在2014年7月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台后，董事长王左生审时度势，结合医学教育实际，提出的符合学校医学教育发展的以现代职业教育要求为基础，以医学教育规律为原则，以现代教育方法为模式，以服务需求和促进就业为方向的四原则的背景下实现的。

　　董事长王左生强调，以现代职业教育要求为基础，落实到学校教学层面，就是要从服务经济社会发展和人的全面发展出发，坚持教学过程与生产过程衔接，坚持校企合作、工学结合。

　　学校先后与北京黄寺外科美容整形医院、郑州市中心医院、郑州市第一人民医院等五家三级甲等以上医院建立了校院合作关系;与上海欧华国际医疗美容集团、上海美丽田园有限公司、天津嘉氏堂科技有限公司、郑州诺言化妆品有限公司等单位签订了校企合作协议，由校企双方完成订单培养，实现了招生与招工同步，实习与就业连体。

　　在改革教学课程内容方面，学校以职业教育为抓手，以加强实训教学场地建设和改革教学方式为重点，走人才培养方式多样化道路。学校与用人单位实现订单式培养，让企业参与制订学校的课程计划，共建课程;让企业参与学校实训基地建设、学生见习计划设计、顶岗实习大纲设计等教学内容。学校常年聘请合作单位的专家到校举办专题讲座，如讲解专业发展前景、营销技能、专业前沿知识等，扩大学生的知识面。学校常年邀请相关专家担任一些校内技能大赛的指导或评委，如2015年护士节，请郑州市第三人民医院资深护士长为学校护士专业学生授帽等，加强了学校与医院的有效沟通。学校也为一些企业提供专业技术支持，对相关企业员工进行培训，实现了教学过程与生产过程的连体。

　　学校注重狠抓双师型教师培养这个关键，每个学期都派教师到郑州市中心医院、郑大一附院、郑州市中医院、郑州市第三人民医院等单位进行医务实践实习，定期召开实习教师学习经验交流会。

　　学校现有专兼职教师471人，双师素质教师250人，占专任教师总数的比例为53.1%。近两年来，全校承担省市级多项课题的研究，研究课题中获一等奖5项，二等奖7项，三等奖14项;发表论文227篇，出版著作38部。

　　以医学教育规律为原则，就是要明白医学有其自身的教育规律，严格把握医学人才的特征才是培养现代职业技能型人才的关键。澍青人始终明白，医学教育不同于普通职业院校在于培养对象的不同，医学教育培养的人才服务的对象是生命与人，而普通职业院校培养的人才的操作对象是设备和商品。在30多年的人才培养中，澍青医专由创办人王树青提出的“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”到如今“以德为首、医德为魂、德术双馨”办学理念的延伸，都紧紧围绕这个原则。

　　在以医学教育规律为原则的指导下，澍青医专逐渐形成了独特的医德教育特色。由董事长王左生组织编写的《医德学》《医学生教育读本》，犹如河南医学教育界的一面旗帜，让澍青医专的医德特色教育，在全国同类医学职业教育高等院校面前遥遥领先。

　　在医徳教育方面，学校始终坚持要树立正确的医德观念才能培养出德术双馨的人才的硬道理。董事长王左生常说，医德与医学共存，只有精湛的医学技术而没有良好的医德是不能成为一名合格的医务工作者的。医德是各种优秀道德在医学职业中的表现，只有“心存仁义之心”的“仁爱之人”，才能将医学真正变成济世救人的 “仁术”。学校的医学博物馆被列为郑州市科普教育基地。医学博物馆、校史馆成为对学生进行入学教育、思想教育、专业教育的重要场所。学校的《构建“三全” 育人体系，彰显医德教育特色——郑州澍青医学高等专科学校校园文化建设研究和实践》获得了2012年河南省高等学校校园文化建设成果三等奖。多年来，学校培养出了一批优秀的医务工作者，李武强、付亚杰荣获全国五一劳动奖章;张体鹏荣获贵州省优秀青年志愿者、贵州省石阡县荣誉公民、全国青年志愿者铜牌奖;吴绪宝被评为全国优秀乡村医生;郝凤娟被评为河南省十大杰出青年志愿者;马云飞获“最美乡村医生·最受关注医生”称号;秦为民获“河南最美乡村医生”称号;等等。

　　医学教育因其自身教育的特殊性仍属一种精英教育，医学教育培养的毕业生要有更高的职业道德，更精益求精的业务技能和更强的服务意识。因此，遵循医学教育规律，借用现代教育方法，以服务需求和促进就业为方向是培养较强应用技术型人才的时代所需，是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台的一个缩影。学校将在国家推出大力推进职业教育、提倡高等教育转型发展方向的指引下，创新职业教育模式，实现校企深度融合，为社会培养出更多的“专业能力、实践能力和综合素质强”的高素质技术技能型人才。2015年4月16日，郑州澍青医学高等专科学校(以下简称“澍青医专”)全体师生在欢喜的锣鼓声中，掀开了“郑州澍青医专第一附属医院”闪光金牌上的红布，将理论教学与临床实践有机结合。

　　2015年4月12日，澍青医专主办的“河南省首届康复专业毕业生专场招聘会”，用康复专业独特的人才输出模式，促进了康复专业的行业发展，实现了学校与企业的无缝对接。

　　2015年4月11日，澍青医专医疗美容技术专业与天津嘉氏堂科技有限公司(欣奕除疤)校企合作课程正式开课，让学校的教学过程和企业的生产过程实现了统一。

　　2014年12月24日，澍青医专与郑州市中心医院成功签订了合作协议，在“校企合作、工学结合”这个职业教育办学方向上实现了高度融合……澍青医专理论教学与实践案例的有效结合，是在2014年7月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台后，董事长王左生审时度势，结合医学教育实际，提出的符合学校医学教育发展的以现代职业教育要求为基础，以医学教育规律为原则，以现代教育方法为模式，以服务需求和促进就业为方向的四原则的背景下实现的。

　　董事长王左生强调，以现代职业教育要求为基础，落实到学校教学层面，就是要从服务经济社会发展和人的全面发展出发，坚持教学过程与生产过程衔接，坚持校企合作、工学结合。

　　学校先后与北京黄寺外科美容整形医院、郑州市中心医院、郑州市第一人民医院等五家三级甲等以上医院建立了校院合作关系;与上海欧华国际医疗美容集团、上海美丽田园有限公司、天津嘉氏堂科技有限公司、郑州诺言化妆品有限公司等单位签订了校企合作协议，由校企双方完成订单培养，实现了招生与招工同步，实习与就业连体。

　　在改革教学课程内容方面，学校以职业教育为抓手，以加强实训教学场地建设和改革教学方式为重点，走人才培养方式多样化道路。学校与用人单位实现订单式培养，让企业参与制订学校的课程计划，共建课程;让企业参与学校实训基地建设、学生见习计划设计、顶岗实习大纲设计等教学内容。学校常年聘请合作单位的专家到校举办专题讲座，如讲解专业发展前景、营销技能、专业前沿知识等，扩大学生的知识面。学校常年邀请相关专家担任一些校内技能大赛的指导或评委，如2015年护士节，请郑州市第三人民医院资深护士长为学校护士专业学生授帽等，加强了学校与医院的有效沟通。学校也为一些企业提供专业技术支持，对相关企业员工进行培训，实现了教学过程与生产过程的连体。

　　学校注重狠抓双师型教师培养这个关键，每个学期都派教师到郑州市中心医院、郑大一附院、郑州市中医院、郑州市第三人民医院等单位进行医务实践实习，定期召开实习教师学习经验交流会。

　　学校现有专兼职教师471人，双师素质教师250人，占专任教师总数的比例为53.1%。近两年来，全校承担省市级多项课题的研究，研究课题中获一等奖5项，二等奖7项，三等奖14项;发表论文227篇，出版著作38部。

　　以医学教育规律为原则，就是要明白医学有其自身的教育规律，严格把握医学人才的特征才是培养现代职业技能型人才的关键。澍青人始终明白，医学教育不同于普通职业院校在于培养对象的不同，医学教育培养的人才服务的对象是生命与人，而普通职业院校培养的人才的操作对象是设备和商品。在30多年的人才培养中，澍青医专由创办人王树青提出的“必须有高尚之医德才能悟化出精湛之医术”到如今“以德为首、医德为魂、德术双馨”办学理念的延伸，都紧紧围绕这个原则。

　　在以医学教育规律为原则的指导下，澍青医专逐渐形成了独特的医德教育特色。由董事长王左生组织编写的《医德学》《医学生教育读本》，犹如河南医学教育界的一面旗帜，让澍青医专的医德特色教育，在全国同类医学职业教育高等院校面前遥遥领先。

　　在医徳教育方面，学校始终坚持要树立正确的医德观念才能培养出德术双馨的人才的硬道理。董事长王左生常说，医德与医学共存，只有精湛的医学技术而没有良好的医德是不能成为一名合格的医务工作者的。医德是各种优秀道德在医学职业中的表现，只有“心存仁义之心”的“仁爱之人”，才能将医学真正变成济世救人的 “仁术”。学校的医学博物馆被列为郑州市科普教育基地。医学博物馆、校史馆成为对学生进行入学教育、思想教育、专业教育的重要场所。学校的《构建“三全” 育人体系，彰显医德教育特色——郑州澍青医学高等专科学校校园文化建设研究和实践》获得了2012年河南省高等学校校园文化建设成果三等奖。多年来，学校培养出了一批优秀的医务工作者，李武强、付亚杰荣获全国五一劳动奖章;张体鹏荣获贵州省优秀青年志愿者、贵州省石阡县荣誉公民、全国青年志愿者铜牌奖;吴绪宝被评为全国优秀乡村医生;郝凤娟被评为河南省十大杰出青年志愿者;马云飞获“最美乡村医生·最受关注医生”称号;秦为民获“河南最美乡村医生”称号;等等。

　　医学教育因其自身教育的特殊性仍属一种精英教育，医学教育培养的毕业生要有更高的职业道德，更精益求精的业务技能和更强的服务意识。因此，遵循医学教育规律，借用现代教育方法，以服务需求和促进就业为方向是培养较强应用技术型人才的时代所需，是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台的一个缩影。学校将在国家推出大力推进职业教育、提倡高等教育转型发展方向的指引下，创新职业教育模式，实现校企深度融合，为社会培养出更多的“专业能力、实践能力和综合素质强”的高素质技术技能型人才。


甘肃北方扶贫技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业、农机维修专业、计算机运用专业。
欢迎来电咨询：13659435313；QQ:381425658；网址：http://www.gsbfjx.com。

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