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一颗平凡心书写教育大爱甘肃轨道|兰州轨道|甘肃高铁

发布时间:2015-09-09 10:08:40

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薛法根，一个并不起眼的名字，连他的学生都说，这样的名字只有从泥土里才能长出来。对此，他每次都是笑笑：“我就是农村长大的孩子，我会用自己一生的智慧让这个名字充满魅力。”
　　薛法根，一位行走在教育路上的智者。尽管他略显年轻的面容与所取得的成就很难划上等号，但他在盛泽实验小学二十七载的教育生涯，对所有渴望成就事业的青年教师来说，堪称成功典范。
　　20岁师范毕业初执教鞭，30岁成为全省最年轻的特级教师，31岁成为全省首批名教师，43岁成为省人民教育家培养对象……走近薛法根，我们发现无论身为教师还是作为校长，他都以一颗平凡、真挚的心，守望着自己的教育梦想，书写着对孩子、对教育的至深大爱。

　　“他的课简约朴实、清新自然。仅凭着一支笔、一本教材，总能让人回味咀嚼、念念难忘”

　　了解薛法根，先从听他的课开始。
　　师：这个“肥”是月字旁，“月”在古代的写法像什么呢？像挂着的一块肉，排骨肉，所以月和肉有关系。那么，脸”和“肉有关吗？
　　生：有。
　　师：胳膊和肉有关吗？
　　生：有。
　　师：腿和肉有关吗？
　　生：有。
　　师：臀部的“臀”，就是屁股，也是月字旁。肉多叫什么呢？
　　生：肥。
　　师：肉少呢？
　　生：瘦。
　　师：哎呀，真聪明。
　　用一个汉字偏旁串联起一组词汇，这样的语文课是不是很有意思？讲台上的教师叫薛法根，吴江区盛泽实验小学校长，全国小学语文界的领军人物，他运用的教学方法叫做“组块教学”。
　　薛法根从1988年开始教小学语文，原来的语文课基本靠背诵、默写，他教得辛苦，学生也学得痛苦。薛法根一直在琢磨，有没有一种办法，能让语文课更轻松一点？
　　一次偶然的机会，薛法根接触到“组块”的心理学概念。
　　　　“为了方便记忆，我们把一些要记的东西加以分类或加工成一个个小的整体，就是‘组块’。”薛法根说，手机号码有11个数字，死记硬背的话，一般人最多能记9个，如果把11个数字分成三组：3+4+4，这样记就容易得多。
　　1997年，薛法根开始在盛泽实验小学四年级的一个班进行“组块教学”试验，将零散的课本内容组合成一个个板块，方便学生理解、记忆和运用。刚开始，他很忐忑。不过，一个学期下来，这个班的考试平均分比其他班多出5分，而且学生们上课的积极性大大增加，一些原来不喜欢语文的学生也渐渐产生了浓厚的兴趣。薛法根悬着的心落下了，“组块教学”也很快在全校推广。
　　“组块教学能使学生在生动活泼的语文实践活动中，获得充分和谐的整体发展，实现了由‘教课文’到‘学语文’的华丽转身，实现了由‘教语文“到‘育智能’的本质回归。”上海名师吴忠豪教授在听过薛法根的课后禁不住赞扬：“法根的课，简约朴实、清新自然。仅凭着一支笔、一本教材，总能让人回味咀嚼、念念难忘。”
　　“组块教学”不仅让学生学得轻松扎实，更让广大小学语文教师厘清了纷繁的头绪。10多年来，薛法根应邀赴全国各地上示范课、作学术讲座200多场，听课教师30多万人，掀起了“语文智慧教学”的研究热潮；广西桂林、山东滕州、海南海口、江苏江阴等地学校教师自发组织起“组块教学研究专项活动”，人们亲切地将这些自觉的追随者称为“雪花膏”，《人民教育》等全国中文核心期刊先后刊登薛法根的研究论文和相关宣传报道200多篇。

　　“每个孩子有不同的优势潜能，理想的教育应该让每个孩子获得最合乎他天性的、最充分的发展”

　　“每个孩子有不同的优势潜能，理想的教育就应该让每个人获得最合乎他天性的、最充分的发展。”这是薛法根的教育理想，他给这样的教育取了一个富有诗意的名字——“慧心教育”。
　　早些年前，薛法根接教三年级并担任班主任，班上有个孩子，只有在妈妈用缝衣针刺他屁股的时候才肯上学。为了让这个孩子主动上学，薛法根出了怪招，把孩子的课本、作业本全部没收，让他只能眼巴巴看着别人读书、写作业。
　　第一天，孩子觉得很高兴，很放松；第二天，有些坐不住了，东张西望看同学的课本，但被薛法根故意阻止；到了第四天，孩子终于忍不住了，主动找薛法根要回自己的书本。这时，薛法根趁机和他约法三章。从此以后，这名孩子再也没有拖拉过作业，学习成绩也有了明显进步。这是薛法根独创的“饥饿疗法”。
　　还有一个学生，语文学习不理想，刚进班的时候只考了30多分。班级开展“循环日记”活动，5人一组轮流写，谁也不愿搭上这个同学。有一次外出回来，薛法根发现这名学生的日记中有一句：“薛老师不在学校的时候，我就像一朵插在花瓶里的花——没有根了。”
　　于是，薛法根把这句精彩的话写在黑板上，让全班同学猜是谁写的。最后，当薛法根揭开谜底的时候，全班同学都傻眼了。薛法根提议全班同学给他“一分钟掌声”，还顺势带着这名学生亲自招募日记小组，吸引很多优秀学生来参加。薛法根说，这是“皮格马里翁”给他的启发。
　　2008年，薛法根任教六年级2班，班里有个“不及格专业户”小靓。其他教师见了他“头疼”，但薛法根坚信每个智力正常的孩子都可以及格。于是，薛法根在课堂上常常不经意间走到小靓身边，或轻声耳语，或提示要点，或批阅修改，或摸一下头，或拍一拍肩……放学后，他又常常陪着小靓读课文。孩子的记性差，昨天背的、默写的，今天就忘了。薛法根从来不责怪、不埋怨，从头开始教。第一次做练习，薛法根让小靓一个人坐最后一排，结果小靓得了72分。当时，秘密只有他们知道：其他孩子是自己做的，而小靓是在薛法根的提示下照课本抄的。终于，在老师同学们的惊讶和赞许中，小靓真的“靓”起来了，以语文65分的成绩成为合格的小学毕业生。
　　不抛弃、不放弃，薛法根用爱心与责任赢得了鲜花，赢得了学生的爱戴，赢得了教师的敬重，也赢得了社会的赞誉。他将“慧心教育”的信念深深地印刻在每一个老师的心里：无限相信每个孩子都有学习的愿望，无限相信每个孩子都有学好的可能。他用自己的教育实践向老师们诠释了什么是爱，什么是责任。

　　“尽管乡镇条件有限，但一个真正做教育的人，无论在什么地方，都可以做属于他的教育事业”

　　从1988年踏上工作岗位到现在，薛法根在盛泽已经奋斗了27年，从没挪过一次窝。
　　当众多名师名校长纷纷从乡村跳槽进城高就的时候，苏州、南京、广州、北京等城市名校也向薛法根抛出了“橄榄枝”。舒适的生活条件和广阔的成长舞台，足以让人怦然心动，薛法根却心如止水。他爱人家住在苏州新区，岳父替他报了一所国际学校的名。但是，当薛法根以第一名被录用时，他却称病推辞了。
　　在一次“新生代教师”专题研讨会上，有记者直言不讳地问：“作为特级教师、名教师，你现在的名气很大，却还身在乡镇，究竟是为什么？”
　　确实，师范刚毕业那会，薛法根压根就没想到，会到盛泽这所弄堂小学任教。然而，当这方沃土给予了他丰厚的成长营养，他在这里成长为当时全省最年轻的小学语文特级教师、首届名教师时，薛法根的心中涌起了感恩之情。尤其是当他从《人民教育》上读到全国“十杰”中扎根深山、清贫一生的老师们的感人事迹，被深深地震撼了。薛法根感到，这里更适合他，更需要他。
　　“一个乡镇小学确实小了点，但教育的天地是无限的。你的心有多宽，梦有多远，根有多深，你的天地就有多大，你的事业就有多辉煌，你的生命就有多精彩。”薛法根说，谁不愿意做一只美丽的孔雀，但又有多少人愿意做一只反哺的乌鸦？尽管这里条件有限，但一个真正做教育的人，无论他在什么地方，都可以做属于他的教育事业。就像陶行知，他在乡村办了行知学校，他也能成为一个伟大的教育家。
　　27年，一万个日日夜夜，薛法根像扎根戈壁滩的白杨树一样，从只有数百名学生的弄堂小学到今天拥有4个校区、260多名教师、4700多名学生的盛泽实验小学，他一路陪伴、始终坚守、共同成长。先进的教育理念和实践引来了全国各地的教师前来交流学习，同时由他们带往全国各地，像蒲公英的种子一样，在全国开出馨香的花朵。
　　1995年获评江苏省优秀教育工作者、1996年获得苏州市“十杰”教师称号、1998年成为江苏省最年轻的小学语文特级教师、1999年被评选为江苏省“名教师”、2001年获得全国模范教师的殊荣、2008年获得“小语界年度十大人物”、2012年获江苏省中小学校优秀共产党员称号……面对接踵而来的荣誉，薛法根始终像他的语文课一样，“清简、厚实、睿智”地走在探索语文教学改革的路上。

甘肃北方扶贫技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业等专业。
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