职场需要啥样员工？“好学生”入职场水土不服

学校、老师对于“好学生”的定义，和社会上、职场上的需求是否存在一定程度的偏差？为什么有些校园里的“好学生”走入职场之后，会感觉很严重的不适应；相反，另一些在学校里不受老师待见的“边缘分子”走入职场却能如鱼得水？

　　前些天，受人之托，帮朋友所在的广告公司推荐一个人。之所以找我，是因为她希望能通过我过去的老师，从我们系推荐一个优秀毕业生。电话里，朋友提出的条件是，应届研究生，男女不限。

　　我知道，类似这种熟人推荐的渠道，是企业节约招聘成本的重要方式。

　　老师很热情，当即表示有一个女孩非常优秀，算得上是全能型人才。

　　很快，我的邮箱里收到了女孩发来的简历。说实话，这份简历非常漂亮，甚至称得上“耀眼”：重点大学本硕连读；学习成绩本科全系第一，研究生前三；校级十佳毕业生，最高奖学金获得者；市三好学生；是学校多个社团的核心人物，曾代表学校出国交流……

　　后来我和这个女孩短信、电话交流了几次，最大的感受就是彬彬有礼、滴水不漏，言谈间都是很标准化的措辞，得体，但让人察觉不出一丝一毫的个性。

　　没多久，我的这个感觉在朋友那里得到验证。她对我说，虽然这个女孩是那种标准的“好学生”，但实在不是我们要找的类型。尽管挑不出具体硬伤，但作为一个需要创意的行业，我们从她身上看不到一点想法和态度。“太没个性了，太社会化了。”

　　这件事情很快过去，但我一直在想，到底什么样的学生才算得上是“好学生”？

延伸阅读：

• ·职场新人出现“厌班症” 专家提醒：做好职业规划是关键(2015-10-12)
• ·职场新人理财规划应分“四步走”(2015-10-12)
• ·对话两位职场新人:“我们干一行,爱一行”(2015-10-12)
• ·“90后”职场新人之惑:我欲乘风揽明月 奈何现实长阻绝(2015-10-12)
• ·90后职场新人调查：两千人对工作满意不足三成(2015-10-12)