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华山教育集团·北方技工

贵州省实施“9+3”计划推进中等职业教育发展
贵州省实施“9+3”计划推进中等职业教育发展 2016-04-06

  贵州省实施9+3计划推进中等职业教育发展 为了在贫困的经济条件下办小康型教育,贵州省委、省政府从2013年开始,通过积极向中央争取、鼓励

44岁男子为激励念高二儿子学习报名参加高考
44岁男子为激励念高二儿子学习报名参加高考 2016-04-06

  44岁男子为激励念高二儿子学习报名参加高考 父亲是什么?也许你会说,父亲是生你、养你的人。 父亲还是什么?他更应该是保护你、教育

职业素养内涵
职业素养内涵 2016-04-05

  职业素养,是指人们从事某种职业所具有的职业理想与信念、职业态度与兴趣、职业责任与纪律、职业技能与职业情感等。简而言之,就是指在职业

职业教育的核心价值——培育学生良好的职业素养
职业教育的核心价值——培育学生良好的职业素养 2016-04-05

   在社会转型、认知分化的今天,职业教育已得到普遍认可,其重要性不言而喻。本文以鲁中中等专业学校为例,提出职业教育的核心价值,即培

国家现代职业教育示范区将聘3000名巧匠任教
国家现代职业教育示范区将聘3000名巧匠任教 2016-04-05

   为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,进一步推进我市国家现代职业教育改革创新示范区建设,本市下发《天津市人民

重点着力提升职业教育水平
重点着力提升职业教育水平 2016-04-05

   今年是启动实施十三五规划的开局之年,也是加快和深化现代职业教育改革发展的重要一年。作为职业教育学校要紧紧围绕提高质量战略主题和

培养目标上的校企融合是根本
培养目标上的校企融合是根本 2016-04-05

  学校始终坚持质量、品牌、规模、效益并重的发展方针,走质量立校、特色兴校、品牌强校的发展之路,随着校企融合的逐步深入,培养模式不断创

培养模式上的校企融合是关键
培养模式上的校企融合是关键 2016-04-05

   在校企融合的办学模式下,使学校得以系统构建基于校内企业的产训结合实践教学平台。在这个平台上,生产与教学两个生态系统的次系统

体制机制上的校企融合是保障
体制机制上的校企融合是保障 2016-04-05

   学校校企一体的运行模式强调从体制机制创新上保障校企一体化,其关键在于化。在运行过程中,学校创造性地把实习教学与生产经营有机结合起

创新职业教育模式 实现校企深度融合
创新职业教育模式 实现校企深度融合 2016-04-05

   特色是学校的灵魂,强化特色发展意识,实施品牌强校战略,已成为学校走内涵式发展道路的共同战略选择。江门市技师学院(江门市高级技工学

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