国内，我国的职业教育历史悠久。福州的马尾船政学堂是150年前建的，其实就是一所标准的职业学校。它的办学理念、教学方法、管理制度，放在今天的职业教育学校高铁乘务学校里面都不落后

　　职业学校兰州铁路轨道学校的老师们帮助他找回发展自信开始的，是落实立德树人的重要基础环节。

　　兰州铁路轨道学校通过职业体验和完全学分制，让学生多元成才。学校一年级的学生大部分不分专业，主要进行文化基础学习，同时接受信息类专业基础“熏陶”，开始“体验”选修课。

　　甘肃北方技工学校学前教育课程教学目标：

　　们甘肃北方技工学校的老师讲课都是 很专业的照顾到每位同学，对技术要求也十分严格，课后要求学生必须交作业，不合格从新做，不会从新学习，一直能达到真正的掌握新知识，这就是甘肃北方技工学校教育教学 的宗旨。

　　现代教育思想的一个重要观点，认为教育应促进学生个性的充分发展。是否为学生个性的充分发展创造有利条件和良好机会，是衡量一名教师是否优秀的标准。兰州铁路轨道学校应成为发展学生个人特点与优势更加明显的载体。

　　职业教育及培训必须走好产教融合、校企合作之路。目前，大概看不到有什么国家地区的职业教育，能在政府完全放任不管、单靠企业需求驱动的情况下取得良性发展。同时，也很少见到由政府包办兰州高铁学校完全有行业企业参与的成功范例。

　　既为年轻人提供高等学校的入学机会，又让他们学会就业技能，毕业后顺利就业，为我国经济快速发展提供重要的人力资源支撑。

　　高职院校包括高铁乘务学校每年300多万名毕业生中85%以上是家庭第一代大学生，52%来自农村家庭，而广大毕业生面向基层就业，下得去、留得住、干得好，为偏远地区和欠发达地区有效缓解了乡村医护人才和乡村教师等短缺的民生问题。

　　现代职业教育甘肃轨道高铁学校的培养目标：从工作定向的单一技术培训到塑造全面发展的职业人